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Te conozco...

Hoy,  “ los docentes se enfrentan con el doble desafío de atender a más alumnos (masificación) ” y “deben atender a otros alumnos, dados los grandes cambios en la morfología social de los inscriptos ” ( Tenti Fanfani, 2007 ) Muchas veces a los docentes nos cuesta articular la práctica con los intereses y necesidades de los adolescentes, y más aún las de cada uno de ellos, qué difícil se hace sacase del todo esa mochila, la que se trae desde comienzos de la  trayectoria escolar, esa de “talla única” y, atender a la diversidad. En el enseñar y aprender hay una 'simbiosis', una cosa es causa de la otra, y es cuando nos relacionamos con 'el otro', que nuestra labor toma sentido. Ahora, ¿conocemos a nuestros estudiantes, de sus alegrías, de sus tristezas, de sus miedos...?  Permitirnos conocerlos nos permite conocernos a nosotros mismos. En esta oportunidad comparto un bellísimo cuento de Carlos J. Durán:  Virtudes Choique , que habla del mirar haciendo foco en cada un

Innovar en las aulas- Las TIC.

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Uno de los grandes desafíos con el que nos encontramos los decentes hoy es el de 'mantener' el deseo de aprender en nuestros estudiantes. Debemos reinvertanos periódicamente para lograr que nuestras clases resulten interesantes. ¿Se pueden hacer clases diferentes?, ¿qué valor tiene la utilización de las TIC al momento de innovar?. Este video muestra a un docente de escuelas secundarias que crea un grupo de facebook con sus estudiantes de clase que, uno por vez, por clase, releva y resume lo visto en el día y luego debe subirlo a la red. Sus compañeros, a partir de ahí podrán ir agregando material complementario y de su interés. Es interesante ver cómo a partir de este trabajo, los chicos van logrando autonomía, el trabajo colaborativo se hace relevante y se propicia la evaluación metacognitiva, ya que deben repensar lo escrito y además dar cuenta a otros de lo que aprendieron.

Aprendizaje Basado en Proyectos

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Sabemos que los proyectos  propician a la  toma de conciencia y control del propio proceso de aprendizaje en contextos y situaciones realistas y con verdaderos intereses por parte de los estudiantes.  La página que comparto debajo, perteneciente a la Institución de Formación Profesional del Ministerio de Educación de España, nos muestra cinco ejemplos donde se observa la confección de un producto material a partir de un Proyecto.  Se trata de: la elaboración de un museo virtual con obras de arte del Barroco,  una producción de un blog de rutas turísticas,  la creación de un video de lecciones sobre historia del país,  la elaboración de un blog con recursos para manejar las emociones en adolescentes y  un pesebre robótico donde se propicia el desarrollo  de la competencia digital, la artística, y la científico-técnica. A su vez los proyectos del museo virtual y del pesebre robótico nos llevan a una plataforma audiovisual, Think1.tv, con más experiencias ricas concernient